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조리다 졸이다 차이…
조리다 졸이다 차이, 왜 같은 요리에도 다를까요?
얼마 전 학생이 요리책을 읽다가 물었습니다. “감자를 조린다고 쓰여 있는데, 국물도 줄어드니까 졸인다고 해야…
제주도 사투리 테스…
제주도 사투리 테스트, 몇 개나 알아들으시겠어요?
얼마 전 수업에서 ‘혼저 옵서예’를 보여 주었더니 한 학생이 ‘혼자 오라는 뜻인가요?’ 하고 물었습니다. ‘…
제주도 사투리 모음…
제주도 사투리 모음, 뜻을 알면 더 잘 들릴까요?
얼마 전 수업에서 ‘혼저 옵서예’를 보여 줬더니 한 학생이 ‘혼자 오라는 뜻인가요?’ 하고 물었습니다. 소리…
전라도 사투리 특징…
전라도 사투리 특징은 왜 말끝에서 드러날까요?
수업에서 학생들에게 “밥 묵었냐잉?”을 읽어 보라고 하면, 대부분 끝의 ‘잉’을 길게 늘입니다. 그러고는 전…
전라도 사투리 테스…
전라도 사투리 테스트 몇 문제나 맞히실까요?
얼마 전 수업에서 ‘그 거시기 좀 가져와’라는 말을 들려줬더니 학생들이 웃었습니다. 그러고는 무엇을 가져오라…
전라도 사투리 모음…
전라도 사투리 모음, 말뜻이 왜 이렇게 깊을까요?
수업에서 ‘거시기’가 무슨 뜻이냐고 물으면 학생들은 대개 웃습니다. 막상 문장 속에 넣어 보면 웃음이 멎지요…
잘하다 띄어쓰기, …
잘하다 띄어쓰기, 언제 붙이고 언제 띄어 쓸까요?
얼마 전 학생의 글에서 ‘피아노를 잘 한다’는 문장을 봤습니다. 무슨 뜻인지 모를 사람은 없지요. 그래도 띄…
자음동화 종류는 왜…
자음동화 종류는 왜 소리를 따라 나뉠까요?
수업 시간에 ‘국물’을 칠판에 쓰면 학생들은 글자 그대로 ‘국물’이라고 읽어 보다가, 곧 평소에는 [궁물]이…
자음동화 유음화는 …
자음동화 유음화는 왜 신라를 실라로 읽게 할까요?
수업에서 학생에게 ‘신라’를 읽어 보라고 하면 대개 자연스럽게 [실라]라고 읽습니다. 그런데 칠판에 ‘실라’…
자음동화 비음화는 …
자음동화 비음화는 왜 국물을 궁물로 읽을까요?
수업 시간에 ‘국물’을 칠판에 쓰면 학생들은 거의 모두 [궁물]이라고 읽습니다. 그런데 받아쓰기를 시키면 가…
자음동화 모음동화는…
자음동화 모음동화는 왜 일어날까요?
수업 시간에 ‘국물’을 칠판에 쓰면 아이들은 글자대로 또박또박 읽다가도, 급식 시간에는 자연스럽게 [궁물]이…
일일이 일일히 맞춤…
일일이 일일히 맞춤법은 왜 헷갈릴까요?
얼마 전 학생이 쓴 글에서 “이걸 일일히 다 확인해야 하나요?”라는 문장을 봤습니다. 말로 할 때는 자연스러…
인생 사자성어는 언…
인생 사자성어는 언제 꺼내 쓰면 좋을까요?
얼마 전 수업에서 한 학생이 시험을 망친 친구에게 “인생은 새옹지마야”라고 말했습니다. 위로하려는 마음은 알…
이중피동 이중사동은…
이중피동 이중사동은 왜 헷갈릴까요?
얼마 전 학생이 쓴 글에서 ‘창문이 닫혀졌다’를 보았습니다. ‘닫혔다’로 고쳐 주자 학생이 물었습니다. “뜻…
이중피동 예외는 언…
이중피동 예외는 언제 인정될까요?
얼마 전 학생이 쓴 글에서 ‘그의 이름이 널리 알려졌다’를 고쳐야 하느냐는 질문을 받았습니다. ‘알려지다’에…
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