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굳이 구지 맞춤법은…
굳이 구지 맞춤법은 왜 소리와 다를까요?
얼마 전 학생이 칠판에 ‘구지 말해야 해요?’라고 적었습니다. 읽어 보니 발음은 자연스러웠어요. 우리가 실제…
군대 압존법은 왜 …
군대 압존법은 왜 쓰지 않게 됐을까요?
수업에서 높임말을 설명하다 보면 군대를 다녀온 학생이 꼭 한 번은 묻습니다. “이 병장에게 박 상병 이야기를…
구개음화 조건은 왜…
구개음화 조건은 왜 뒤에 오는 말까지 봐야 할까요?
수업 시간에 ‘밭이’를 읽어 보라고 하면 아이들은 거의 모두 [바치]라고 말합니다. 그런데 왜 ‘바치’로 적…
구개음화 예외는 왜…
구개음화 예외는 왜 생길까요?
얼마 전 수업에서 ‘밭이랑’을 칠판에 썼더니 발음이 두 가지로 갈렸습니다. 한 학생은 [바치랑], 다른 학생…
문해력은 많이 읽으…
문해력은 많이 읽으면 저절로 늘까요?
교실에서 학생들에게 짧은 안내문을 읽히면 낱말은 모두 소리 내어 읽는데, 정작 무엇을 해야 하는지는 놓치는 …
구개음화는 왜 같이…
구개음화는 왜 같이를 가치로 읽게 할까요?
수업에서 ‘같이’를 칠판에 쓰면 학생들이 먼저 [가치]라고 읽습니다. 그런데 받아쓰기에서는 ‘가치’라고 적기…
관용표현 속담은 왜…
관용표현 속담은 왜 글자 그대로 읽으면 뜻이 달라질까요?
얼마 전 수업에서 한 학생이 “친구가 상을 받았는데 왜 제 배가 아파요?” 하고 물었습니다. 문장만 보면 이…
곰곰이 곰곰히 구분…
곰곰이 곰곰히 구분은 왜 헷갈릴까요?
며칠 전 학생의 글에서 ‘곰곰히 생각했다’라는 문장을 봤습니다. 뜻은 분명히 통하는데, 표기는 ‘곰곰이 생각…
고급 어휘 추천은 …
고급 어휘 추천은 어떤 말부터 시작할까요?
얼마 전 학생의 글에서 “중요한 점을 무시했다”는 문장을 읽었습니다. 내용을 들어 보니 일부러 외면했다는 뜻…
계시다 있으시다 차…
계시다 있으시다 차이 왜 말할 때마다 헷갈릴까요?
얼마 전 교무실에서 한 학생이 “선생님, 교장 선생님 지금 있으세요?” 하고 물었습니다. 뜻은 통했지만, 교…
경상도 사투리 테스…
경상도 사투리 테스트 몇 개나 알아들으시나요?
얼마 전 수업에서 “가방 단디 챙겨라”라고 했더니 한 학생이 “단디가 가방 이름이에요?” 하고 물었습니다. …
경상도 사투리 모음…
경상도 사투리 모음은 왜 말끝이 중요할까요?
얼마 전 수업에서 한 학생이 할머니에게 들은 말을 적어 왔습니다. “밥 묵었나?”라는 말이었지요. 학생은 ‘…
겹받침 발음 예외는…
겹받침 발음 예외는 왜 생길까요?
얼마 전 수업에서 ‘넓다’와 ‘밟다’를 나란히 적었더니 학생들이 두 단어의 첫소리를 똑같이 읽었습니다. 둘 …
겹받침 발음 규칙은…
겹받침 발음 규칙은 왜 단어마다 다를까요?
수업 시간에 ‘닭’을 읽어 보라고 하면 [닥]이라고 하던 학생이, ‘닭이’에서는 [달기]라고 읽습니다. 그러…
결재 결제 차이는 …
결재 결제 차이는 왜 생길까요?
얼마 전 교무실에서 물품 구입 문서를 올리던 선생님이 ‘결제 요청’이라고 적었다가 잠깐 손을 멈췄습니다. 돈…
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