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표준어 규정 조항은…
표준어 규정 조항은 왜 말의 유래를 함께 봐야 할까요?
수업 시간에 ‘강낭콩’의 옛 형태를 이야기하면 학생들이 고개를 갸웃합니다. 강남에서 온 콩이라면 ‘강남콩’이…
표준어 규정 제2항…
표준어 규정 제2항은 왜 외래어를 따로 다룰까요?
교실에서 ‘초콜릿’을 적으라고 하면 ‘초콜렛’도 익숙한데 왜 틀리느냐는 질문이 나옵니다. 그럴 때 저는 정답…
표준어 규정 제1항…
표준어 규정 제1항은 왜 서울말을 기준으로 삼을까요?
얼마 전 수업에서 한 학생이 물었습니다. “서울 사람이 쓰면 다 표준어예요?” 표준어 규정 제1항을 처음 읽…
표준어 규정 제 2…
표준어 규정 제 26항은 왜 둘 다 맞다고 할까요?
수업 시간에 ‘넝쿨’과 ‘덩굴’을 칠판에 나란히 적으면 학생들이 먼저 묻습니다. “둘 중 하나는 틀린 말 아…
표준어 규정 제 1…
표준어 규정 제 17항은 왜 하나만 남길까요?
교실에서 ‘귀띔’과 ‘귀틤’을 칠판에 나란히 쓰면 학생들이 고개를 갸웃합니다. 둘 다 귀에 대고 슬쩍 알려 …
표준어 규정 복수 …
표준어 규정 복수 표준어는 왜 늘어날까요?
수업 시간에 ‘짜장면’을 칠판에 쓰면 학생들이 먼저 묻습니다. “선생님, 시험에서는 자장면이라고 써야 하지 …
줴줴이야 어원은 왜…
줴줴이야 어원은 왜 게임의 GG일까요?
얼마 전 학생이 “시험 망쳤어요. 아, 줴줴이야”라고 하더군요. 처음 듣는 사람에게는 사람 이름을 부르는 말…
잘 지내시죠 높임말…
잘 지내시죠 높임말로 써도 될까요?
얼마 전 한 학생이 선생님께 오랜만에 안부 문자를 보내려다 손을 멈췄습니다. ‘잘 지내시죠?’라고 쓰려니 너…
외래어 표기법 모음…
외래어 표기법 모음은 왜 들리는 대로 쓰지 않을까요?
수업 시간에 ‘까페’와 ‘카페’를 칠판에 나란히 적으면 학생들이 잠깐 망설입니다. 평소에는 ‘까페’처럼 들린…
외래어 표기법 통일…
외래어 표기법 통일안은 왜 필요했을까요?
수업 시간에 외국 도시 이름이 나온 책 두 권을 펼쳐 놓았더니, 한 학생이 표기가 서로 다르다며 어느 쪽을 …
외래어 표기법 된소…
외래어 표기법 된소리는 왜 잘 안 쓸까요?
수업 시간에 ‘까페’라고 적은 학생에게 ‘카페가 맞아’라고 말하면 곧 이런 대답이 돌아옵니다. ‘그런데 저는…
외래어 표기법 규칙…
외래어 표기법 규칙은 왜 발음대로만 쓰지 않을까요?
얼마 전 학생이 케이크 가게 앞에서 물었습니다. “케익이라고 쓰면 왜 안 돼요? 그렇게 말하는 사람도 많은데…
외래어 표기법 규정…
외래어 표기법 규정은 왜 발음대로만 적지 않을까요?
수업 시간에 학생이 ‘케익이 더 자연스럽게 들리는데 왜 케이크라고 써요?’ 하고 물은 적이 있습니다. 입으로…
왠지 웬지 맞춤법은…
왠지 웬지 맞춤법은 왜 자꾸 헷갈릴까요?
얼마 전 학생이 쓴 글에서 “웬지 오늘은 시험을 잘 볼 것 같다”는 문장을 봤습니다. 뜻은 바로 통했지만, …
왠지 웬지 뜻 차이…
왠지 웬지 뜻 차이는 왜 없을까요?
얼마 전 학생이 쓴 글에서 ‘웬지 마음이 불편했다’는 문장을 봤습니다. 소리 내어 읽으면 어색하지 않은데, …
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